中文  |  English
招聘信息:
当前位置:首页 >> 教学信息 >> 教学动态
为人师者,用心至深——采访希德书院优秀导师叶兴南
发表时间:2017-07-11 阅读次数:3635次

王跃凡,张琦访谈录

执张丨,王越凡

叶兴南先生是一位有成就的环境科学专家,取得了许多学术成就。但在谈到他最自豪的职业生涯时,叶老师的回答是教导和教育人们。在复旦学习,作为一名中学教师,并担任大学导师,叶先生的生活一直与学生一起,引导学生坚持走向学术和生活的道路。

这是叶老师一直尊重的教学理念。 “只要你用心去教,老师就会自然地计划课程计划并组织课程。当然,他会注意与学生的互动,并以一种简单的方式解释内容。“叶老师的教学理念来自对他有深远影响的人。博士生导师——高子教授。 “无论你做什么,高老师都忍不住马虎。”叶老师的目光向前看,仿佛回到了校园时代,导师的指示仍然在我的面前。 “我受到了极大的侮辱,在做研究时犯错是不可避免的。当我犯了错误时,高老师会严厉教育我。我记得我在训练后回家了。我只觉得我转过身去了,我去了远在相反的方向,只是意识到我错了。

叶兴南老师

回顾一年的故事,叶老师不好意思微笑,然后他说:“虽然高女士非常严格,但她不对。每次她教一个学生,她都会告诉学生正确的方法。”因为她热爱每一位学生,所以她不能容忍学术研究中的任何缺点。“在高智晟的影响下,叶老师深受其益。尽管他承认自己有时会对学生产生仇恨,但他从未给过他们想到了如何帮助学生解决问题并不断反思他们的教学方法。

这也是因为对学生的关心。面对教学与研究之间的冲突,叶先生非常坚定地选择了前者:“我先是老师,后来是教授。”在叶的意见,做研究其中一个目的是教更好。只有在科研成果的支持下,教师对知识的理解才能得到深化和提高,才能教会学生时间的结果,而不是机械地重复本书的内容。

作为一名教师指导,叶先生认为,第二课的重点是引导和激发学生的兴趣。 “教学方法最适合自己的学生”的问题长期困扰着叶老师,也让他走了很多弯路。起初,叶老师采取了讨论课的形式,但他的许多同学后来只是敷衍了事;然后,他试图带领学生做课外研究,但仍然收效甚微。最后,叶先生尝试在讨论课和课外研究的基础上使用微信课的形式。出乎意料的是,学生对微信课程的反应非常热烈,他们经常就小组中的各种环境问题展开讨论。 “所以,我终于意识到教学的初衷.——不是为了让学生掌握很多环境知识,而是为了在他们的意识中种植一种环保的种子。”叶老师松了一口气说道。

为了使环境保护的观念更加深入人心,同时让理工科学生进行人文关怀,培养他们成为综合能力的领导者,叶先生还举行了阅读会带领学生一起阅读并被称赞为“达尔文的环境演变”。 “《寂静的春天》书。在与学生的讨论中,叶先生注意到书本学习知识的片面性。例如,《寂静的春天》谈到了农药污染的问题。阅读后,学生们产生了高度一致性农药的减损和排斥,并将农药污染问题归结为主观人为因素。在这方面,叶先生没有直接评论学生的意见,而是建议他们亲自检查上海郊区的农田。住宿费用由学院承担,这项实地考察促使学生主动了解当地农民使用农药的情况,从实践角度看,农药的毒性变得越来越小,而且之所以现阶段中国的农业生产不能完全与农药分离是可以理解的。原因。从那以后,本书成员c卢尔已经开始将书籍和实践结合起来,辩证地处理农药问题和其他环境问题。

结合他在大学担任导师的经历,叶先生认为,新生面临的最大困难是他们角色的转变和定位。对于一些外国学生来说,转换角色可能更困难,特别是那些来自农村中学的学生。当他们进入大学时,他们突然接触到没有父母和班级老师监督的广泛自由,因此他们容易产生补偿心理,因此他们沉迷于智能手机和电脑游戏。至于角色转换,叶老师分析说,大学的学生来自世界各地。有些学生参加了中学阶段的比赛,而有些学生则没有。由于高中比赛的内容包括一些大学课程,这意味着参加比赛的人已经提前学习了一些大学课程,这样他们可以在大学课堂上学得更快,更好,所以没有竞争经验的学生质疑他们的学习能力。 “我希望学生们知道,每个入读复旦的学生都非常聪明,但进入学校之前的基础是不一样的。这种差异不是天生的,而是可以在后天改变。”叶老师说:“学生应该清楚地了解自己,既不低也不自豪,并成功完成角色转换。”

为了使大学导师制更好地工作,叶先生也提出了自己的建议。首先是增加导师中知名教授的比例。叶老师认为,知名教授自然会对学生产生吸引力,吸引力和影响力。因此,如果学院辅导员中知名教授的比例增加,学生将更积极地参与师生互动。

第二是希望学校适度增加辅导员的数量。俗话说,“兵马俑不动,谷物和草是第一个。”在这个阶段,导师和学生之间的面对面交流相对简单。花钱的学生主要从事学院师生的活动。叶先生希望学院能够提供足够的资金支持以团体为基础的个性化活动,如导师,根据十几名学生的兴趣,开展一系列不同类型的小活动,以提高每个学生参加活​​动。

第三是希望从二年级到大四的卧室辅导员将从部门转到学院。因为与大学相比,教师对教师的工作关注较少,导致卧室导师与学生之间的沟通很少。 “在校园里,学院的老师是孩子的父亲。作为父亲,我们应该给他们一种安全感,给他们一个生活方向,并在他们遇到困难时成为坚强的后盾。”叶老师真诚地说。

版权所有 澳门太阳城网站-app 技术支持:上海维程    地址:上海市淞沪路2005号澳门太阳城网站江湾校区环境科学楼